【摘 要】
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近几年的课堂教学改革可谓是百家争鸣,百花齐放,此乃教育之幸事.早些有洋思中学“先学后教,当堂达标”教学模式,模式是好的,但有待于完善.其后有昌乐二中的“271”课堂模式和
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近几年的课堂教学改革可谓是百家争鸣,百花齐放,此乃教育之幸事.早些有洋思中学“先学后教,当堂达标”教学模式,模式是好的,但有待于完善.其后有昌乐二中的“271”课堂模式和杜郎口中学的“三三六”自主学习模式,都以导学案贯穿课堂,极大地提高了课堂教学效率.于是都去学了,并实施于课堂已一年多了,但课堂效率总不理想.感觉导学案作用不大,学了后总抓不牢,落不实.那么如何切实抓好导学案工作呢?下面我想从以下几点谈谈:
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