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面向对象思想抽象性强，首次接触程序设计的学生难于理解，且面向对象程序设计的教学普遍重代码实现、轻设计思想。针对上述问题，文章分析面向对象思想的思维构建过程，以Java程序设计语言教学为例，探讨如何通过问题求解方式，引导学生运用面向对象思维分析具体问题。
面向对象思维引导过程中的问题求解
【摘 要】
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面向对象思想抽象性强，首次接触程序设计的学生难于理解，且面向对象程序设计的教学普遍重代码实现、轻设计思想。针对上述问题，文章分析面向对象思想的思维构建过程，以Java程序设
【机 构】
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北京交通大学海滨学院计算机科学系
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2014年13期
【基金项目】
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北京交通大学海滨学院教学改革研究项目（201315）.
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