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我们以前使用的初中物理教材对学生分组实验中的实验目的、原理、器材、步骤和数据处理等均有详细的安排.这种实验教学方式呆板,不利于挖掘学生的想像力和创造力,学生缺少思考的广度和深度,难以适应激烈的社会竞争.
新课程物理教学中学生创新实验能力的培养
【摘 要】
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我们以前使用的初中物理教材对学生分组实验中的实验目的、原理、器材、步骤和数据处理等均有详细的安排.这种实验教学方式呆板,不利于挖掘学生的想像力和创造力,学生缺少思
【机 构】
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广东省中山市神湾镇神湾中学,528462
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2004年期
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