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长期的传统教学以应试为主要的教学目标，大量的习题训练随之而来。语文课也成为了习题的训练课．一篇篇优美的文章在师生的共同“努力”之下。被分析得支离破碎。呈现于我们面前的只是枯燥的文字。至于其优美的文字、真挚的情感我们却无暇顾及。课堂上没有朗朗的读书之声，课下也是一副副苦思冥想的表情，种种迹象警示我们语文课堂已经背离了正轨，我们应当努力回归。