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探讨了GIS专业的数据结构课程翻转课堂中的微课设计,提出了设计原则、设计要素和设计模式。以"最短路径算法"为例,应用于实践,取得了良好的教学效果。
GIS数据结构课程的微课设计
【摘 要】
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探讨了GIS专业的数据结构课程翻转课堂中的微课设计,提出了设计原则、设计要素和设计模式。以"最短路径算法"为例,应用于实践,取得了良好的教学效果。
【机 构】
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广州大学地理科学学院
【出 处】
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地理空间信息
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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中央财政支持地方高校地理信息科学专业校企协同育人建设项目（粤财教[2016]202号）,广州大学2017年高水平大学建设本科人才培养项目（2700050104008）,广东省高等学校优秀青年教师培养计划资助项目（YQ2015127）,广东省本科高校教学质量与教学改革工程立项建设项目（粤教高函[2017]214号）
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