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【摘 要】
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从多元智能角度分析，由于每个学生的认知水平、兴趣爱好、智能发展等差异，会造成他们对问题的理解方法和接受程度也存在一定的差异。且新课程标准下高中化学学科课时少，内容多，课后学生时间紧，如何在有限时间内提高化学课堂效率，课堂教学设计的有效性显得尤为重要。而课堂教学的有效性很大程度上依赖于教学设计的有效性。随着教学改革的深入，课堂教学行为也发生了许多新的变化。但静观课堂的这些变化，师生互动更多地有其形式
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2014年44期
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【摘要】情感态度价值观是新《课程标准》要求课堂教学实现的三维目标之一， 凸显了教育过程对人的关注和育人的时代要求，强调获得基本知识与基本技能的过程和形成正确价值观的过程。因此在生物课堂教学中，如何实施情感态度价值观教育是每位生物教师面临的课题。本文主要从培养学生的爱国情感、辩证唯物主义思想、严谨的科学态度，相互的协作精神和良好的心理素质等五个方面进行论述。 【关键词】生物课堂情感态度价值观教育
摘 要：针对财政资金使用效益跟踪审计相关内容，做了简单的论述，提出了工作策略，共享给相关人员。从当前财政资金使用情况来说，存在着不规范和不真实等问题，强化对资金使用的跟踪审计，能够保证资金使用的效益。因此，深度分析此课题，提出有效的方法，保障审计工作高效落实，有着重要的意义。 关键词：财政资金；使用效益；跟踪审计；全过程 中图分类号：F239.65 文献标识码：A 文章编号：1004-7344
【摘要】高中物理实验教学的改革是物理教学改革的重要组成部分。针对新课程要求和具体实验教学实践中的矛盾以及目前研究的可行性不足，本文提出改革高中物理实验教学应以可操作性为前提，以实验需回归生活，植与生活为突破口，立足学生实验在生活中的操作能力，逐渐加大改革广度和深度。 【关键词】高中物理实验回归生活 物理科学伴随着物理实验的发展而发展。在教育教学领域，物理实验教学发展到今天，对物理教学起到了巨大
【摘要】自主学习有利于培养学生主动、独立的学习能力，为学生自主发展和将来适应社会奠定基础；探究学习有利于培养学生探究未知世界的能力，增强他们的创新意识和实践能力，为他们将来的创造性劳动奠定基础；合作学习有利于培养学生的协作、分享精神，为他们在社会性的群体中适应和发展做准备。 【关键词】高中化学自主合作与探究 高中化学课程标准中明确指出：“转变学生的学习方式是课程教学的基本要求。教师要更新教学观
【摘要】随着教育教学的不断发展，教学方法中的问题化教学法越来越被国内各学校所重视，它能使学习化学变得有趣而高效。本文首先分析了当前初中化学教学中存在的问题，分析了问题化教学在初中化学课堂应用的意义，最后阐述了应用问题法教学应该把握的问题，以期为广大同仁的教学提供一定的参考。 【关键词】问题法教学初中化学应用 一、初中化学教学中存在的问题 1.1 学生兴趣相对较低 学生是学习的主体，书本和教
【摘要】情境创设对初中物理教学有着重要意义，但在现代初中物理教学的情境创设中存在着情境创设形式化、缺乏真情实感以及情境创设表演化的问题，这些问题使得情境创设没有发挥应有的功能。要解决初中物理教学情境创设中存在的问题，教师在进行情境创设时应合理选择物理实验所需要的素材，并结合学生的实际生活经验创设情境，使情境创设回到学习的本质。 【关键词】初中物理教学情境创设 从教学意义上来说，情境指的是能够帮
我国城镇住房制度改革至今已有20多年的历史，住房商品市场化机制已初步确立，在住房市场上个人消费已成为主体，但是随着房价的日渐高企，中低收入阶层的住房问题也日益凸现。近年来
创新是确保国企立于不败之地的重要因素,创新的国企管理必将推动企业走向可持续发展的道路.本文以新时期为背景,分析新时期企业管理的特点,然后从管理理念、管理方式、管理人
在企业经营发展的过程中,企业经济合同是不可或缺的一部分,合同的规范性与科学性能够为企业经营发展建立必要的保障与基础.企业间经济合同的确立,需要众多部门协同合作、规范
【摘要】班班通的建设，多媒体教学成了上课的重要手段，许多物理实验也成了PPT课件演示，从而淡化了物理的实验教学，本文提醒大家：不要用多媒体的“演示”来代替本该动手操作的实验，要做到多媒体教学与物理实验教学的相互结合.取长补短，共同为物理教学服务. 【关键词】初中物理多媒体教学实验教学相互结合 物理是一门实验科学，他来源于生活，学生通过物理实验的学习和思考，掌握物理学的一些自然规律，并应用于生活