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作文教学是每一个语文老师最为苦恼的问题，尤其是对于小学语文老师。他们面对一群在作文创作毫无经验的学生，从字词的组织向情节教学发展，在教学过程困难重重。对这些困难，学术界有了很多研究，但这些研究更多停留在“论”的层面上，真正起到成效的很少。为此，笔者基于自身的教学实践与文献阅读，从一个新的角度简要谈谈小学语文作文教学法。