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【摘 要】
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2013年甘肃省第一次诊断试题（第15题）：2012年国务院印发了《国务院关于同意设立兰州新区的批复》。至此，兰州新区成为国务院批复的第五个国家级新区，也是西北地区的第一个国家级新区。下列选项与上述材料所体现的调控手段一致的有： ①国家提高家电产品收购价；②物价部门核准公共交通的价格；③央行下调准备金率；④某省破获全国制售假药大案，涉案金额上千万 A①③ B①④ C①② D②④ 此题考查考生
【出 处】
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知识窗·教师版
【发表日期】
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2013年7期
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近几年，各地的中考题中出现了设计新颖的整式加减试题。为了便于学生把握中考方向，笔者列举了几个例题加以说明，希望能帮助广大考生取得优异的中考成绩。 一、赋予代数式实际意义型 例1.对单项式“5x”，我们可以这样解释：香蕉每千克5元，某人买了x千克，共付款5x元。请你用另一个实际生活事例对“5x”作出合理的解释。 解析：本题没有标准答案，如“毛笔每只5元，小红买了x只，共付款5x元”“摩托车每小
当笔者刚听到《思想道德修养与法律基础》这门课的时候，第一反应就是这门课肯定枯燥、无用，学生一定不愿听。但在上了一段时间的课后，笔者发现只要教学方法得当，学生还是会对这门课感兴趣的。结合自己的教学实践，笔者认为，要想上好这门课，就要坚持“三贴近”原则，即贴近实际、贴近生活、贴近学生。只有把《思想道德修养与法律基础》课的教学与大学生的学习、生活实际相结合，才能达到开设《思想道德修养与法律基础课》的目的
当家长在一起交流时，基本都是在说自己的孩子怎么怎么让人不省心，都会羡慕别人家的孩子学习习惯好、聪明上进。但是，什么样的孩子才是聪明的孩子呢？有人认为学习好的孩子是聪明的孩子；有人认为能力强的孩子是聪明的孩子；有人认为能考上大学的孩子才是聪明的孩子。这样的评价标准，我以为有待商榷，评价孩子要客观全面，要善于发掘和激励孩子的优秀表现。 我们静下心来细细分析这些家长眼中的“笨小孩”、“差等生”、“问题
新课程改革虽然取得了初步成效,但在中小学语文的教学中，仍存在一些不足之处，还需要我们积极探索，找到提高语文课堂教学效率的办法。对此，笔者在教学实践中做了如下尝试： 一、钻研教材，挖掘课文蕴涵的情感因素 备课是语文教学的重要环节之一。俗语说得好：不打无准备之仗。这就要求每一位教师在课前必须做好充分的准备工作，根据教材内容以及学生的个性特点，写好教案，准备好教具。备课时，教师要考虑清楚整堂
在日常生活中，初中生听到的、看到的以及与人交流的都是汉语。因为平时没有说英语的环境，所以学生即使学了英语，也是“哑巴英语”，谈不上实际的运用。这严重影响了学生的听说训练，也限制了学生口语能力的发展。 从事中学英语教学多年，笔者发现学生只知道依靠死记硬背来应付考试。其实在初中英语教学中，朗读和背诵是提高学生英语运用能力的有效途径，因此教师要重视培养学生的英语朗读和背诵能力。 一、朗读和背诵的优势
摘要：在新课程的教学实践中，教师必须面对培养学生学习数学的兴趣、提高学生的数学素质、开发学生的创新个性这些问题。本文对这些问题，做了有益探讨。 关键词：新课程 创新个性 数学素质 一、贴近生活，缩短数学与学生的距离 教师要有意识地结合教学内容，在教学中遵循学生的认知规律，重视学生获取知识的思维过程，通过操作、观察引导学生进行分析、比较和综合，在感性认识的基础上加以抽象、概括，再通过简单的判断
让教育变得“有情有义”，是美好教育的一种诗意追求。情，是一个美好的字眼，一旦与教育结合在一起，哪怕是沙漠化的心灵，也能流出清泉，长出花草。 其实，我们的教育并不缺少师爱，绝大多数教师的心肠都是热的，他们的爱如燃烧的火把，无私地传递着教育的温度。可是，为什么学生感受到的仍然是教育的冷酷？这说明，教育的爱存在盲区。美好教育就是要让“有情的教育”温暖教育的每一块地带。 “有情的教育”不是着眼于个体的
一、政治课堂中“多媒体强迫”现象产生的背景 新课程，新在何处？它新在理念，它更多地关注生活、关注社会，谋求科学世界与生活世界的有机结合；它新在方法，它倡导开放性、实践性基础上的合作、探究，践行深层次的师生活动和生生活动；它新在评价，它赋予学生主体地位，通过形成性、肯定性等多种评价方式，构建出促进学生思想政治素质发展的课程评价机制。当然，新课程要想体现出“新”，还需要现代化教学技术的支撑，这是新课
长期以来，教师们把作业的功能定位为“知识的巩固”与“技能的强化”，作业内容拘泥于课堂知识,局限于教材内容,导致作业陷入了题型呆板、形式单调的困境中,这种作业形式严重禁锢了学生潜能的发展，扼杀了学生的学习兴趣。笔者认为，教师应从作业的主体——学生出发，既要在具有趣味性、调查性、生活性和开放性的前提下设计有效的课外作业，又要引导学生通过创造性的作业活动，充分发挥自己的潜能，让有效的课外作业成为学生成长