地理距离、法律制度临近与国际知识扩散模式

来源 :科学学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:asdf716
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以41个国家对3个创新领先国的专利引用数据为基础,采用非线性混合回归模型研究知识扩散的地理比邻效应和制度临近模式。研究结果表明:国际知识溢出不仅具有地理比邻特征,且法律起源制度具有制度临近效应,具有相同的法律起源的国家之间具有更高的知识扩散强度;而知识产权保护的制度临近对知识溢出没有影响。进一步的研究还表明,地理因素和法律制度因素在知识扩散中不具有互补效应和替代效应,说明知识扩散所表现出的地理比邻和制度临近效应通过不同扩散机制展开,未来有必要对制度比邻的渠道开展进一步的深化研究。最后文章根据研究结果提出了相关政策建议。
其他文献
互动式教学在高中语文教学中的运用,具有很多优势:如激发学生学习兴趣,促进高中语文的教学改革。因此,在新课程改革背景下,高中语文教师应当结合当前教学存在的问题和不足,将
充满想象力的诗词课堂,对于学生来说可以是一个全新的世界,走进去,浏览新鲜的事物,感受诗歌语言的文字美,体会诗歌的万千意境,定会让学生徜徉在诗歌的无限天地中,流连忘返、
阅读是语文教学中不可或缺的一部分,也是语文教学的重点和难点,通过阅读,学生可以积累知识、拓展视野、发散思维,提高语文综合能力。因此,在小学语文阅读教学中,教师应当采取