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新课程下的课堂教学评价应坚持以人为本,以促进学生人格的和谐发展为根本目标,充分发挥评价的导向和激励功能,注重评价方式的多元化和科学化,关注学生的情感、态度、和价值观等,逐步形成关注学生成功体验的开放性评价体系.
新课程下小学语文教学评价的探索
【摘 要】
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新课程下的课堂教学评价应坚持以人为本,以促进学生人格的和谐发展为根本目标,充分发挥评价的导向和激励功能,注重评价方式的多元化和科学化,关注学生的情感、态度、和价值观
【机 构】
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大庆市让胡路区第三小学,黑龙江大庆,163412
【出 处】
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快乐作文
【发表日期】
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2011年5期
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