【摘 要】
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<正>师:同学们好,日本近代小说家志贺直哉的《清兵卫与葫芦》(板书课题及作者)一文同时入选了初高中教材,说明这篇小说可以浅读,似乎一望而知;但亦可以深读,或许在一望而知中
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度常规课题“核心素养视域下‘文本互涉’理论在中学语文教学实践中的运用”（课题编号：FJJKXB19-511）研究成果
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<正>师:同学们好,日本近代小说家志贺直哉的《清兵卫与葫芦》(板书课题及作者)一文同时入选了初高中教材,说明这篇小说可以浅读,似乎一望而知;但亦可以深读,或许在一望而知中存在着"不知"。今天我们换一个角度,主要从"文本互涉"的角度来解读。"文本互涉"是我提出的一个概念,最早称为"互文性",是法国后结构主义批评家克里斯蒂娃在《符号学》一书中提出的,它强调"任何文本都是对其
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