【摘 要】
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现代信息技术的深入发展促进了“线上+线下”混合式教学模式的广泛应用。然而,现有学者针对该教学模式的实践效果具体如何的研究仍然有限。因此,本研究采取问卷调查方法,以高尔夫旅游职业学院会计学专业学生作为具体的调查对象来进行研究。结果表明,大部分学生对于采取“线上+线下”混合式教学模式是喜欢的且能够较好地融入其中,并表示愿意继续采取“线上+线下”混合式教学模式进行学习;然而,学习资源的可理解性、手机网络
【基金项目】
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湖南省教育厅科学研究项目一般项目:“高职会计专业‘线上+线下’的混合式教学模式实践与应用研究”阶段性研究成果(项目编号:20C0453);
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现代信息技术的深入发展促进了“线上+线下”混合式教学模式的广泛应用。然而,现有学者针对该教学模式的实践效果具体如何的研究仍然有限。因此,本研究采取问卷调查方法,以高尔夫旅游职业学院会计学专业学生作为具体的调查对象来进行研究。结果表明,大部分学生对于采取“线上+线下”混合式教学模式是喜欢的且能够较好地融入其中,并表示愿意继续采取“线上+线下”混合式教学模式进行学习;然而,学习资源的可理解性、手机网络畅通性等方面也影响着“线上+线下”混合式教学模式的教学效果。因此,应从教师层面、学生层面、相关电信技术部门层面等方面加强管理,开展好更好地开展“线上+线下”混合式教学模式的实践。
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