传统的小学数学教学,往往把学生看成是装知识的容器,是知识的接受者,学生的学习完全处于一种被动的状态。在大力提倡实施素质教育的今天,这种教学观念应当完全摒弃。那么,如何让学生主动地去获取知识呢?我认为教师不但要转变教学观念,而且要培养学生主动探究知识的意识和能力。《义务教育阶段国家数学课程标准》(征求意见稿)在课程目标的发展性领域这一分目标中明确指出:“通过数学学习,应使学生养成独立思考与合作交流的
目的探究奥硝唑羧甲基壳聚糖溶胶治疗牙周炎的疗效。方法将牙周炎患者64例分为两组,对照组采用牙周常规治疗,观察组采用奥硝唑羧甲基壳聚糖溶胶联合常规治疗。结果观察组患者
目的：分析替扎尼定治疗三叉神经痛有效性及安全性。方法将2012年2月~2015年3月收治于我院的三叉神经痛患者94例为研究对象，采用电脑分组法将其均分成观察组47例以及对照组47例
高考是教育的一个组成部分。素质教育应是高考命题人员研究的课题，也应是高考中实施的内容，近几年的高考数学命题在这方面进行了认真的研究和初步探索，取得了可喜的成绩，起到了良
有人说,眼睛是心灵的窗户。的确,眼睛是人们接受外界信息的重要器官。但是由于各种原因,这个“窗户”已经受到了“污染”,近年来,越来越多的少年儿童受到近视、斜视、弱视等等问题的困扰。 几年来,根据学校每年学生体检调查统计,学生的视力在逐年下降,近视率达到30%左右,因此要引起教师和家长足够的重视,要加强学生的视力保护,做好学生的视力预防工作。 根据调查研究,小学生视力减退原因除遗传因素之外,主要与
教师是人类灵魂的工程师,是摆渡的船夫,是蜡烛,是人梯……其实,我觉得教师的整个工作过程就是一个点燃与播洒爱的过程,是点燃学生心中求知的种子,向善的种子,向美的种子,高尚的种子的过程,使学生在爱的海洋里发芽成长。当然,点燃的过程中需要的是光,是热,是暖,是爱。诚如罗曼罗兰说:“你要播洒阳光于别人的心里那么你心里首先要有阳光。”教育是播洒阳光的过程,是播洒爱的过程,教师所面对的正是一个个活生生的生命,