论马克思恩格斯哲学思想的当代意义

来源 :理论探讨 | 被引量 : 0次 | 上传用户:soboy1478
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学习马克思恩格斯的哲学,应学习马克思恩格斯哲学内在具有的与时俱进的理论品质,马克思恩格斯用“科学”和“价值”的统一来看待一切问题的根本方法。理解马克思恩格斯的哲学,要理解马克思恩格斯关于社会主义与生产力的内在本质联系的思想、关于“两个必然”和“两个决不会”的思想、关于新社会的本质特征的思想,以及马克思主义的实质。运用马克思恩格斯的哲学,要着眼于他们哲学思想的当代实践价值,其中关于生产力发展与人的全面发展的思想,关于从人所在的社会关系出发理解人的生存方式、行为方式和思维方式的思想,具有重要的借鉴意义;发展马克思恩格斯的哲学,一是要从现实方面,运用唯物辩证法,着重研究和解读马克思恩格斯未曾遇到过的新课题,得出新理论,丰富和发展马克思恩格斯的哲学;二是要从学理方面,反映时代精神,随着时代、社会、现实和实践的变化,建构哲学的新形态。 To study the philosophy of Marx and Engels, we should learn the theoretic qualities inherent in the philosophy of Marx and Engels and keep pace with the times. Marx and Engels viewed the fundamental method of all problems with the unification of “science” and “value.” To understand Marx’s and Engels’s philosophy, we should understand Marx’s and Engels’s ideas about the intrinsic relationship between socialism and productive forces, the ideas about “two inevitability” and “two wills”, and the essential characteristics of the new society Thought, and the essence of Marxism. Applying the philosophy of Marx and Engels, we should focus on the contemporary practical value of their philosophical thinking, among them the ideas on the development of productive forces and the all-round development of people, the thinking on understanding the ways of existence, modes of behavior and modes of thinking of people from their social relations , Which is of great reference significance. To develop Marx’s and Engels’s philosophy, one is to apply the materialist dialectics from the reality and focus on studying and interpreting new topics Marx and Engels have never encountered before, drawing new theories and enriching and developing the philosophy of Marx and Engels ; Secondly, we should reflect the spirit of the times and construct a new form of philosophy with the changes of the times, society, reality and practice from the aspect of academic discipline.
其他文献
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)强调了科学学习对于幼儿的重要性,认为科学学习能够发展幼儿的逻辑思维能力,为其他领域的深入学习奠定基础。《指南》还指出
说明:本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,第Ⅰ卷包括 A 卷和BⅠ卷,为选择题;第Ⅱ卷为(BⅡ),为非选择题,听力测试1—20小题共20分,计入 B 卷。Ⅰ卷答在“答题卡”上,Ⅱ卷答在试题
在新时期里如何进一步推行新的《音乐课程标准》,改革和完善音乐课堂教学模式,已是摆在音乐教育工作者面前一个十分紧迫的任务,本文针对音乐课堂教学“课改”理念进行分析,并
双胆囊多发结石并急性胆囊炎1例河南医科大学一院普外科(450052)王庆兆,魏韬哲河南周口纺织医院骆效黎患者男,63岁。以间断性右上腹痛20天,伴高热寒战15天为主诉,于1993年4月26日收住院。初为无明显诱因
新一轮的基础教育课程改革实验已经进行两年多了,就课堂教学而言,应该说从教学理念到教学方式和学习方式等,都有了比较明显的转变。但要真正在课堂上实施新课程,现在更重要
一、不等式的解题思路不等式的解题思路,从本质上来看,体现的是等价转化的思路,可以使用解方程式的思路,将同解不等式逐渐转换成为简化的不等式,因而保持同解变形就成为解不
古老而隽永的京杭大运河悠悠流淌,滋养了两岸绵延流长的运河文化,也孕育了杭州拱宸桥畔百年历史的拱宸桥小学。 The ancient and timeless Beijing-Hangzhou Grand Canal fl
目的 提高鞍结节脑膜瘤的显微外科治疗水平。方法 报告 6 5例鞍结节脑膜瘤的临床表现 ,诊断和显微外科治疗结果。结果 所有病例均在手术显微镜下进行 ,肿瘤全切除率为93 8
乙型肝炎100例经抗乙肝胎盘转移因子治疗获得临床治愈后,肝活检复查证明急性乙肝平均3个月后肝组织病理基本正常者仅15.4%,明显进步61.5%,提示出院后仍需巩固治疗。慢活肝和慢活肝伴早期肝硬变