论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
新《小学语文课程标准》（以下简称为“新课标”）对小学生的阅读数量、质量以及阅读的速度都提出了明确的要求，将小学生的阅读与欣赏放到了十分重要的位置。但从实际情况看，许多学生不能积极主动地进行大量阅读，这是制约学生语文能力提高的一个重要原因。怎样激发学生阅读兴趣，提高学生的语文素养呢？一直以来，语文阅读教学总是处在一种低效高耗能的尴尬地步。探究其中原因，最重要的一条就是教师过分注重了课内的传授而轻视了
【出 处】
：
教师·下
【发表日期】
：
2013年10期
其他文献
【摘要】 高中三年的数学知识系统过于庞杂，学生短时间内无法提高综合运用能力，感到复习过程力不从心等。为了提高高中数学复习效率，优化复习方略，本文就高中数学复习问题与解决方略展开了研究。 【关键词】 高中数学 高三复习 优化途径 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）17-157-01 高
55级北大人的人生，或许是最一言难尽的。 与建国初期不同，这一年能上北大的，无论应届生抑或调干生，都是从高考中拼成绩上来的学霸。从这一年起，北大各院系 （东语系外） 从四年制改为五年制。如果以1957年“反右”为一个时代的分界线，55级的大学生涯正好被一分为二。没有哪一届，比他们更完美地经历了“断裂”。 以近代史专家杨天石为例，1955年秋，他作为中文系一年级临时团支部副书记在新生大会上发言，
【摘要】 发挥小组主体地位，优化语文教学，是新形势下语文教学的必然走向。那么如何切实有效地开展小组合作教学活动，才能优化语文教学呢？ 本文结合教学实例探讨如何在小组合作学习中培养学生四个“学会”，即是学会独立思考、学会倾听与分享、学会互教互学、学会总结反思。 【关键词】 独立思考 分享与倾听 互帮互学 总结反思 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A
摘 要：随着小学数学“新课标、新课改”的贯彻落实，数学核心素养成为教育学术界及实务界探讨的重点，如何践行小学数学核心素养培养，并实现与学业评价对接，是广大基层小学数学教育工作者必须面对的问题，它关系到核心素養是否在数学学科中发挥作用，以及教学改革创新是否取得实际效果。文章以人教版小学数学六年级教材为研究对象，基于“强化操作、注重过程、凸显思维”的思路展开模式构建。 关键词：小学数学；核心素养；学
【摘要】 初中阶段是学生黄金时代的开端，初中语文的学习能帮助学生各个方面的健康成长。语文是一门语言和文字的综合性学科，是关乎学问的学科。“学问”表明既要学又要问，“问”即提出疑问敢于质疑。质疑是探索知识的第一步，是进步的一种途径，也是语文教师在初中语文教学中不可忽视的能力。 【关键词】 初中语文 提出问题 教师引导 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A
摘 要：《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称“《指南》”）指出：要以游戏为基本活动，重视幼儿的兴趣与需要，保证幼儿有适当的自主选择和自由活动时间。随着课程游戏化不断推进，幼儿园越来越重视幼儿户外游戏活动。游园活动正是根据幼儿兴趣需要和教育目标出发，为幼儿的交往提供了丰厚的载体。如何有效推进游园活动中CS游戏的发展值得我们探索。 关键词：CS游戏；游园活动；游戏材料 中图分类号：G613.7
【摘要】 现阶段中等职业学校德育教育存在教师教学理念较为落后、教材内容时代性不强等诸多问题，为了培养合格的社会主义接班人，实现立德树人这一根本目标，应切实开展中职德育课程教育教学改革，提升每一个学生的思想道德水平和素质，促进学生德智体美劳全面发展。 【关键词】 立德树人 中职德育 教育教学 改革 【中图分类号】 G711 【文献标识码】 A
【摘要】 类比法是一种比较重要的物理学习方法，在物理教学中得到了广泛的应用，可以有效突破物理教学中的重點和难点问题，使学生的物理水平得到显著提升。初中物理教师在课堂教学中要合理应用类比法进行教学，从而提升学生解决实际问题的能力。本文分析了学生学习物理时感觉困难的心理特点，然后对类比法进行相关概述，最后论述了类比法在物理教学中的应用。 【关键词】 类比法 初中物理 教学难点 【中图分类号】
致朱绍良 （一九三六年九月八日） 毛泽东 绍良先生： 十年酣战，随处与先生相遇，可谓大有缘矣！然鹬蚌相持，渔人伺于其侧，为鹬蚌者不亦危乎？付上共产党致国民党书，为国家民族谋，亦为先生谋也。两党两军之间，无胶固不解之冤，有同舟共济之责。抛嫌释怨，以对付共同之敌，天下后世颂先生为民族英雄，岂不愈于胡宗南君所谓“无期徒刑”乎？夫“剿匪”非特无期徒刑也，且是一种死刑。非曰红军宣告先生们之死刑也，日本帝