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随着社会的发展,新的教育教学形势要求培养学生的继续学习能力。中职卫校医学生与大专院校医学生相比,整体素质相对较差,继续学习能力不强。因此,对中职卫校医学生继续学习能力的培养和提高显得尤为重要。在教学改革中,优化临床课教学,包括优化教学设计、优化教学内容与方法等,以期提高中职卫校学生继续学习能力。