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教学生活的理想境界是教学创造。教研是实现教学创造的重要途径之一。教研活动是一种集体活动，但更多的时候是教师个体的智慧活动。教研活动有三重境界：功利式教研、问题式教研和价值实现式教研。教师通过阅读获得思想生成的土壤，通过“我思”形成自己的教学思想，最终到达教研的理想之境。
教研：教师的教学创造和价值实现
【摘 要】
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教学生活的理想境界是教学创造。教研是实现教学创造的重要途径之一。教研活动是一种集体活动，但更多的时候是教师个体的智慧活动。教研活动有三重境界：功利式教研、问题式教研
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院课程与教学研究所
【出 处】
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天津师范大学学报：基础教育版
【发表日期】
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2008年4期
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