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在高校阶段的教育过程中，“课程思政”理念受到了重视和关注。针对高校体育科目来说，武术课程是非常重要的构成内容。在这一理念的引导之下，必须将学科定位的思政方向明确，发挥出其思政教育的作用。该文通过采用文献资料法和专家访谈法，深层次分析我国高校武术课程的主要特征，并研究这些课程中存在的思政元素，分析如何将“课程思政”理念引入到高校武术课程的教育过程中，为其课程教育实践提供重要参考。