【摘 要】
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对于初中语文学科教师而言,在日常教学改革和优化之中,为了尊重学生在语文课堂中的主体性地位,初中语文教师便需要在课堂中关注学生的学习需求,从品德教育角度入手,对学生思
【机 构】
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四川省德阳市广汉市金鱼镇第二中学校
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对于初中语文学科教师而言,在日常教学改革和优化之中,为了尊重学生在语文课堂中的主体性地位,初中语文教师便需要在课堂中关注学生的学习需求,从品德教育角度入手,对学生思想进行有效渗透和指引,使得初中学生能够将思想与生活相结合,进行深层次的反思与思考,从而进一步引导学生语文学习朝着科学化角度发展.本文分析研究在初中语文学科教学之中,如何合理化根据学生思想特点,进行有针对性的品德教育渗透,强化初中语文学科教学教育性与传播性,为学生语文素养的发展提供更多可能性.
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