【摘 要】
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依据农村小学生的认知特点,充分利用教材的优势,抓住课堂教学这一主阵地,设计面向全体学生、能激发全员参与热情的训练方法,扎扎实实提高学生的口语交际能力。
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依据农村小学生的认知特点,充分利用教材的优势,抓住课堂教学这一主阵地,设计面向全体学生、能激发全员参与热情的训练方法,扎扎实实提高学生的口语交际能力。
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