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开展义务教育合格学校建设，是继中小学布局调整、寄宿制学校建设、危房改造工程之后，巩固提高“普九”成果、推动义务教育均衡发展、实现教育公平、办人民满意教育的重要举措。2007年常德全面启动义务教育合格学校建设工程，2008年开始实施合格学校督导评估工作。在督导评估实践中，我们从构建运行机制入手，积极探索，大胆实践，有效促进了义务教育合格学校建设和发展。