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<正> 启发式教授法的主要特点是要引导学生自己思考,调动学生学习的主动性。孔夫子就提倡愤启悱发,举一反三,他说:“学而不思则罔。”学习应该开动脑筋,用心思索。但是孔夫子提倡的启发式教授法是为培养剥削阶级的人材服务的;他的循循善诱只是对少数有天才的学生,“举一隅下以三隅反,则不复也。”“告诸往而知来者,始可与言《诗》已