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针对当前程序设计教学中存在的问题，从课堂的教学内容、作业练习、课外答疑、考核方式等各个教学环节进行逐一改革，力图从培养学生的学习兴趣，转变被动学习观念入手，提高学生的自主学习能力和他人协作能力，最终达到培养学生计算思维能力的目的。
计算思维导向的程序设计多元化教学模式研究
【摘 要】
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针对当前程序设计教学中存在的问题，从课堂的教学内容、作业练习、课外答疑、考核方式等各个教学环节进行逐一改革，力图从培养学生的学习兴趣，转变被动学习观念入手，提高学生的自
【机 构】
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东北石油大学计算机与信息技术学院 黑龙江 大庆 163318
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2014年31期
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