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【摘 要】
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摘 要：学生动手探究成为实验课的主要学习方法。要想让学生的探究有质量，有实效，就得让学生“动手之前先动脑”，不要急于让学生动手，万事俱备了，“该出手时再出手”，探究才是有价值、有意义的，才是高效的。 关键词：有结构的材料； 科学的方法； 完善的方案 中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）10-098-001 科学
【发表日期】
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2012年10期
其他文献
摘 要：在新课程标准的理论指导下，数学课堂发生着质的变化。本文从课堂学习氛围、课堂教学内容、课堂学习方式三个方面分析了影响课堂动态生成的因素。这三个因素的良好运用将会使数学课堂焕发生命力。 关键字：动态生成； 生命力； 学习氛围； 教学内容； 学习方式 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）10-029-001
摘 要：一套教材是经过难以计数的科学家和学者辛勤劳作，经过无数次接力式的探讨研究优化而成，是教师进行课堂教学的主要依据，充分吃透教材和用好教材是开展素质教育的前提，是提高课堂效率的保证，是培养学生学习兴趣和提高学生能力的突破口。 关键词：物理教学； 兴趣培养 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）10-040-001
摘 要：探究中学物理课生动、有序、高效，首先备好课，上好课，课上生成性备课，课后及时总结教后感，写好教后记，以留作资料，有助于青年教师的快速成长。 关键字：高效； 有序； 用心； 上好课 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）10-041-002 实践是人类认识世界的一种重要活动，是进行研究的基础，理论则是人
摘 要：古典诗词的理解是中学生学习和考试中难点之一，如何理解古典诗词仁者见仁智者见智，我认为理解古典诗词技巧之一就是抓线索，明诗意。好的诗词一定有一条主线贯穿其中，诗词或前景后情、或前情后景、或情景齐到，线索就在诗词的开头、中间、结尾。寻找古人所说的“一篇之骨”“一篇之眼”，就抓住了线索，也就掌握了理解诗词的钥匙，再结合诗词创作的背景、表现方法等，仔细领会，才能得出符合实际的解释。 关键字：古诗
摘 要：著名德国教育家赫尔巴特曾经说过：教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。道德，普遍地被认为是人类最高的目的，因此也是教育的最高目的。 关键词：礼貌教育； 传统美德； 道德教育； 以德育人 中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）10-048-001 “以德育人”在不少的学校还只是停留在喊口号的阶段
摘 要：我校原是一所历史悠久的乡村中学，上世纪90年代初搬进城，现已升为江苏省三星级学校，刚开始创办艺术特色班时可以说困难重重，既无经验，又无借鉴，在困难面前我们从不退缩，一方面积极争取教育局主管部门支持，另一方面自力更生，不等不靠，在全校师生的共同努力下，攻克了一个又一个难关，取得了一个又一个胜利。 关键词：艺术特长生； 实践目标； 研究成果 中图分类号：J20-4
摘 要：或许真实的课堂中学生不一定能回答到老师所预设的问题，也不一定有热闹的讨论场面，但老师的倾听是真实的，学生的回答是真实的，师生间的交流也是真实的。学生是学习的主人，课堂是他们的，每个生命的个体是真实，让每个生命都有一个真实展示的舞台。 关键词：错误； 独立思考； 等待； 生活经验 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（20
摘 要：所谓“心育”也就是心理健康教育。中学心理健康教育是根据中学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。 关键词：心育； 教育质量 中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）10-071-001 在目前的教育模式下，中学生的学习压力仍然没有
摘 要：如何在阅读教学中更好地促进小学生自主学习，是每一位小学语文老师需要在教学实践中深入研究的重要课题。 关键词：小学语文； 阅读教学； 自主学习 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）10-073-001 阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。为达到上述目的，教师要激励学生全身心地、自觉