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通过小学毕业班学生在心理团辅活动中自己写出来的烦恼纸条,对烦恼纸条进行了汇总与分析,从而了解、掌握学生遭遇挫折的现状、受挫的范围、受挫内容等。通过客观的分析,希望能让学校和家长更加明确教育孩子抗挫折的目标的重要性。
城乡结合地区小学高年级学生心理的烦恼与分析
【摘 要】
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通过小学毕业班学生在心理团辅活动中自己写出来的烦恼纸条,对烦恼纸条进行了汇总与分析,从而了解、掌握学生遭遇挫折的现状、受挫的范围、受挫内容等。通过客观的分析,希望
【机 构】
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广东省肇庆市第四小学;
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2015年03期
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