【摘 要】
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从外观上鉴别真假化肥，可以选择三种方法。 一是包装鉴别法。1、检查标志：国家有关部门规定，化肥包装袋上必须注明产品名称、养分含量、等级、商标、净重、标准代号、厂名、
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从外观上鉴别真假化肥，可以选择三种方法。 一是包装鉴别法。1、检查标志：国家有关部门规定，化肥包装袋上必须注明产品名称、养分含量、等级、商标、净重、标准代号、厂名、厂址、生产许可证号标识。如果没有上述标志或标识不完整，则可能是假冒或劣质化肥。2、检查包装袋封口：对包装封口有明显拆封痕迹的化肥要特别注意，出现这种现象有可能是掺假所致。
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摘 要：爱国主义精神是推动祖国历史前进的巨大力量，在维护祖国统一大业、推进社会进步中发挥着重大作用。但在改革开放环境中成长的中学生，受西方物质和文化的影响，人生观、价值观出现偏差，因此有必要对他们进行爱国主义教育。具体方法有：通过了解国情激发学生的爱国之情、结合时事进行爱国主义教育、在身边小事中渗透爱国主义教育、结合具体教学内容进行爱国主义教育等。 关键词：思想品德教学;国情;时事;理想;爱国主
摘 要：《横渠四句》是中等职业教育课程改革国家规划新教材（职业模块）第二单元“责任与义务”的第二篇课文，文章的作者是中国现代哲学家冯友兰先生，横渠是北宋哲学家张载，文章内容对中职学生而言有一定的难度，本文从巧妙导入、认真讲解突破难点、联系实际明确意义三方面作为讲解本课的亮点，感到教学效果较好。 关键词：中职语文;横渠四句;教学亮点 人类在认识过程中，从感性认识上升到理性认识的过程中，把所感知的
摘 要：随着当今社会信息化的快速发展，培养具有创新能力的新型人才，就显得尤其重要。在高中物理课堂教学中，培养学生的创新精神，提高创新能力，成为新课改的重要目标之一。但从目前屋里教学的实际情况来说，传统教学模式中落后的教育理念和教学方法却在阻碍着学生创新能力的培养。因此，我们要在物理教学中，充分调动学生的学习积极性，体现学生的主体性地位，改革教学模式，培养学生创新思维，提高学生的创新能力，提高学生的
时下，很多人慨叹现在的孩子难管、难教。这是一个事现实，但是对于我们班主任也是一种责任和挑战。马克思曾说过：“只有完善的集体，才能造就完善的个人。”一个班级的班风和学风是否端正、向上对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。 一、以集体主义精神凝聚学生 苏霍姆林斯基认为，“集体”是一种“精神共同体”。它不是人员的简单组合，而是相互间的融合，在此基础上形成的不可分割的整体。这就是说，集体不是一般群体
面对当前国际国内新形势,辅导员与学生之间的关系也表现出新变化、新特点,带来了如情感淡漠化、矛盾冲突出现、功利化交往等问题,本文结合当前时代背景,从加强和改进辅导员工
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”也就说一个人对一件事情产生了兴趣，就会主动去探索、研究。在语文教学中，培养学生的学习兴趣，使学生主动去学习是长远的发展方向。 一、创设情境，加强情感体验 语文教学要激发学生的学习兴趣，首先要把课上得生动、活泼、充满情趣。苏霍姆林斯基曾说：“课上得有趣，学生就可以带着一种高涨的波动的情绪从事学习和思考，对前面展示的真理感到惊奇和震惊。”可见，语文教学要落实语言
摘 要：音乐是用有组织的乐音，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术。音乐是人类最古老，也是最具普遍性和感染力的艺术形式，人们通过音响实现思想和感情的表现与交流。音乐是人类精神生活的有机组成部分，作为人类文化的一种重要形态和载体，蕴涵着丰富的文化和历史内涵，音乐以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求。在初中教育中，音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，
摘 要：针对新泰市农村初中开展课外体育活动的一些问题，结合实际情况，提出了改进措施，旨在进一步加强和改进课外体育活动，提高活动质量，促进同学们身体健康发展，提高民族身体素质。 关键词：农村初中;课外体育活动;健康 1 前言 学校体育是学校教育的重要组成部分，是提高学生身体素质、体育基本技能夫人重要措施之一，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设人才的一个重要方面。国家教育部对早操、课间操和参
摘 要：课堂小结是对学习过程的系统梳理，在课堂上及时进行小结会对学生的学习有很大的帮助。在课堂教学中，“小结 ”是必不可少的一个重要环节，完善、精要的“小结”，可以使课堂教学锦上添花，余味无穷，教师在授课中应注意课堂小结的设计，做到“其兴也勃，其收也赢”。 关键词：课堂小结;作用 生物课的课堂教学，大致要经历三个环节：导入、授课、小结，三者缺一不可。日常授课的过程中，我们常常会遇到这样的情况：
摘 要：学生作为学习主体有其多样性、层次性，如果教师不注意分层教育，而采用“一刀切”的教学方法，或只重视个别层次的学生，都不会达到良好的教学效果，这就有违新课标提倡的“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”的初衷了。 关键词：初中数学;分层教学法;应用 一、引言 在新课改中实施分层教学法，对学生在教学上分层要求，评价上更要分层评价。分析学生的特点，引导他