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基于语文学习任务群的教学现状,我们反思了当前课堂实践存在的典型问题.根据这些问题,我们倡导教师理解和把握每个语文学习任务群的特点,处理好学习任务群之间的相互关系,从语文知识的“情境化”、学习活动的“结构化”和学习过程的“可视化”三个方面展开教学探索.
语文学习任务群的反思性教学建议
【摘 要】
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基于语文学习任务群的教学现状,我们反思了当前课堂实践存在的典型问题.根据这些问题,我们倡导教师理解和把握每个语文学习任务群的特点,处理好学习任务群之间的相互关系,从
【机 构】
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东北师范大学文学院 130024
【出 处】
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中学语文教学
【发表日期】
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2020年1期
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