【摘 要】
:
当前,农村由于经济落后而形成的各种问题,给农村教育教学带来严重的影响。面对现状,在应对当前国际化,知识经济的新时代,解决农村教育教学的困境,必须全社会共同关注。
【机 构】
:
重庆市渝北区木耳中心校 重庆 渝北 401120
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
目的 探讨慢性疲劳综合征的基本病机,建立慢性疲劳综合征动物模型,从分子水平研究慢性疲劳综合征的病理机制,初步阐明抗疲方治疗慢性疲劳综合征的作用机理。 方法 ①本实验用Wistar雄性大鼠45只,随机取其中15只作正常对照组,其余30只进行造模。采用复合因素研制慢性疲劳动物模型。除正常组外,其它各组动物开始接受14天的复合因素刺激,即单日冷水游泳,每次30分钟:双日取发情期雌鼠与之合笼(每次合
摘要: 新课程实施的核心——课堂教学问题日益凸显,诱思探究教学能有效适应历史与社会学科的新课程实施,缓解历史与社会学科课堂教学问题。本文主要从情境创设、阅读教材质疑、问题生成三个层面阐释诱思探究教学过程。 关键词: 诱思探究教学情境创设阅读教材质疑问题生成 随着课程改革的深入,新课程实施的核心——课堂教学问题日益凸显。现在,看是否有价值的好课,重点不仅要看整个教学过程是否一气呵成,教师挥洒
在医院的肾内科常常会遇到这种情况的患者:日常生活中并未感觉自己身体有特殊的改变,然而到医院接受检查后却发现是肾衰竭,部分患者还可能诊断为尿毒症.引起肾功能衰竭的原因
培养学生学习历史的兴趣是提高教学效果的一个重要因素。若学生对学习历史有兴趣,喜欢历史学科,会主动学习历史,教师的教学就能收到事半功倍的效果。历史新课程改革要求:全面发挥历史教育的功能,尊重历史,追求真实,吸收人类优秀文明成果,弘扬爱国主义精神,陶冶关爱人类的情操。通过历史学习,学生能增强历史意识,汲取历史智慧,开阔视野,了解中国和世界的发展大势,增强历史洞察力和历史使命感。这一新的要求就要求历史教
一、激发学生学习物理的浓厚兴趣 兴趣是学好物理的重要因素,能激发学生的学习动机。培养兴趣的途径很多,从学生角度看:学生应注意到物理是与日常生活、生产、现代科技紧密联系、息息相关的。在日常生活中有很多的现象用到了很多的物理知识。如:说话时,声带振动在空气中形成声波,声波传到耳朵,引起鼓膜振动,产生听觉;喝饮料时、钢笔吸墨水时,大气压帮了忙;走路时,脚与地面的静摩擦力帮了忙,行走过程中就是由一个
建国以来,尤其是改革开放以后国家为了发展少数民族教育采取了很多政策,并且在人力、物力等方面进行了大量的投入,取得了巨大成就。但是少数民族教育与其他地区教育相比差距仍然
新课程的启动,呼唤着教师角色的重新定位。合作学习是新课程标准倡导的学习方式之一,在高中历史教学中实施“合作学习”教学策略,不仅能营造一个轻松、民主、愉快的学习氛围,较好地体现学生的主体地位,使学生学得主动、学得轻松,还能激发学生学习历史的兴趣,培养学生的历史思维能力,有效地建立起平等、民主、互动的师生关系,使高中历史教学活动朝着良性循环方向发展。但在历史合作学习中,教师应定位于何种角色?我认为,教