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小学生学习困难问题已是小学教育中一个十分重要而又亟待解决的问题.本文旨在分析学困生的成因及其教育策略,希望对学困生的问题有更深入的探讨,从而促进其转化.
小学学困生成因分析及其转化
【摘 要】
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小学生学习困难问题已是小学教育中一个十分重要而又亟待解决的问题.本文旨在分析学困生的成因及其教育策略,希望对学困生的问题有更深入的探讨,从而促进其转化.
【机 构】
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武汉市光谷第二十一小学,湖北 武汉430073
【出 处】
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新课程研究（下旬）
【发表日期】
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2021年10期
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