【摘 要】
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探究性学习作为目前课程教学理论和课程改革实践的核心问题之一,是目前我国新一轮基础教育课程改革的一大亮点、热点和难点.探究性学习的重点在于改革传统的强调接受学习、死
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探究性学习作为目前课程教学理论和课程改革实践的核心问题之一,是目前我国新一轮基础教育课程改革的一大亮点、热点和难点.探究性学习的重点在于改革传统的强调接受学习、死记硬背、机械训练的教学方法,倡导幼儿主动参与、乐于探索、勤于动手,着力培养幼儿学习收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力,是促进幼儿主体发展的有效方法.案例:大班科学活动:“看谁喷得远”.教师出示个穿有三个洞的矿泉水瓶,让幼儿猜猜,瓶里装了水后,哪个洞射出的水最远,哪个洞最近?然后,教师组织幼儿对结果进行了交流.
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