农村二类高中政治课小组有效合作学习的实践与探究——以鹿寨县实验高级中学为例

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合作学习又称协作学习,是一种极富创意与实效的教学理论与策略体系,它以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学等为理论基础,通过设计教学目标、引导学生开展课堂学习小组活动,建立有效的学习评价和激励制度,从而实现师生、生生、师师之间的良好合作互动。合作学习可以促进学生创造性思维的发展;促进学生间在学习上互相帮助、共同提高;能增进同学间的感情交流;改善他们的人际关系;合作学习能培养责任感和义务感。 Cooperative learning, also known as collaborative learning, is a highly creative and effective teaching theory and tactics system. It takes the modern social psychology, educational sociology and cognitive psychology as the theoretical basis to guide the students through designing the teaching objectives Classroom learning group activities, the establishment of effective learning evaluation and incentive system, in order to achieve good cooperation between teachers and students, students, teachers division interaction. Cooperative learning can promote the development of creative thinking of students; promote mutual help and improvement of students in learning; enhance the exchange of feelings among classmates; improve their interpersonal relationships; cooperative learning can cultivate sense of responsibility and obligation.
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