【摘 要】
：
卢梭的教育理论旨在救治资产阶级社会导致的文明堕落.以霍布斯和洛克的政治哲学为理论基础的现代国家,使人们既失去了自由,也无法承担对于政治共同体的公民责任.为了纠正启蒙
【机 构】
：
中国社会科学院大学管理学院 北京 102488
论文部分内容阅读
卢梭的教育理论旨在救治资产阶级社会导致的文明堕落.以霍布斯和洛克的政治哲学为理论基础的现代国家,使人们既失去了自由,也无法承担对于政治共同体的公民责任.为了纠正启蒙哲学带来的恶果,卢梭采取了两套并行的教育方案:对于爱弥儿这种潜在的优异灵魂,卢梭采取了“自然教育”的方法,让他既享有真正的自由,又能成为一名优秀的公民;而对于更多的普通人,卢梭则借鉴了古代城邦的经验,用“公民宗教”将他们塑造成具备德性的公民,但同时他们也拥有政治和道德的自由.可是,由于卢梭接受了霍布斯和洛克的理论前提,否认政治共同体的自然性质,所以他的教育方案同样无法使自由与责任真正地和谐并存.
其他文献
卷首语rn在中华大地上,铺开漫漫历史长卷,人类文明进步的步伐如同滚滚东进的黄河之水,从未有过停息,每一次质的飞跃,都伴随着人类思想火花的碰撞,都伴随着思想上破与立的角逐
1前我国的健身市场正处在上有全民健身政策的宏观指导,下有人民健身意识与体育消费意识的普遍增强的阶段.这些使得我国体育健身行业未来面临着巨大的机遇与挑战.健身消费人群
青年尼采的第二篇“不合时宜的观察”即《论史学对生活的利弊》在尼采的整个写作生涯中地位非常特别,其批判矛头明显针对德意志人文教育的史学化.尼采的这一“观察”很可能与
义务教育优质均衡发展是国家基础教育发展的战略目标,这其中校长交流轮岗是一个重要抓手.本研究首先对国家相关政策进行文本分析,并结合全国2022名中小学校长轮岗走向的问卷
多年以前,杂志曾约我写一篇关于对诗歌的感受,我说“我在,故我诗.”如今,我依然说:“我在,故我诗.”我,无意玩深沉,如果说对这句话执著的理由,那就是我的主旋律是自己的本职