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◆摘 要：初中物理教学在开展过程中，要将学生们的核心素养培养作为基础，这样不仅可以帮助学生们提高其在学习过程中的各方面能力，而且还能够促使学生们的学习水平可以得到有效提升。本文针对初中物理核心素养进行分析，并且对核心素养会对物理教学产生的影响进行研究，为初中物理教学水平提升提供有效保障。
◆关键词：初中物理;核心素养;物理教学;影响分析
在当前新课程标准提出以后，各个学科在开展日常课堂教学活动时，都会将核心素养培养作为课堂教学的主题和基础。在对学生进行核心素养培养时，其不仅是一种品质培养，同时也是对学生们的一种能力锻炼。核心素养在培养过程中，一般都是需要在日常学习过程中逐渐养成，对学生们的各个学科学习具有非常重要的影响和作用。物理学科一直以来都是初中学习过程中非常重要的一门学科，但是由于物理知识具有一定的抽象性和复杂性，同时其中还涉及到很多公式、实验等，所以学生们在学习过程中经常感觉力不从心。在新课程标准提出之后，越来越多的学者都在关注学生们的核心素养，所以在物理教学过程中，也要将核心素养作为基础，这样才能够促使其对物理教学产生积极影响。
1初中物理核心素养的基本要素分析
初中物理教学活动在具体开展过程中，虽然还没有出台与初中物理教学相符和的核心素养教学策略，但是教师在日常教学过程中，可以借鉴高中物理核心素养的教学理念和方式，在其中挖掘相同之处。虽然初中和高中的物理教学内容有所不同，但是无论是初中阶段或者是高中阶段，都离不开物理教学的主体。所以在初中教学过程中，教师可以将不同阶段的物理教学相同点进行挖掘，这样可以开展初中物理的核心素养教育。
在初中物理核心素养培养过程中，由于初中生的特征，所以在物理教学具体开展过程中，要保证学生们的科学思维能力、学习意识等都会得到有效提升，这样不仅可以提高学生们在日常学习过程中的积极性和主动性，而且还能够让学生们在学习时，实现对核心素养的培养。物理学科的知识具有一定的复杂性和抽象性，同时还会涉及到一些公式、实验环节等，所以在无形当中就会增加学生们在学习过程中的压力。在物理教学过程中，对学生们的学科意识、品质要求普遍比较高，其根本目的是为了让学生们保持积极的学习态度，在各个章节的学习过程中，要保持实事求是的态度，不会就是不会，在遇到不会的问题时要大胆提出，同时还要敢于创新。这样不仅可以在学习过程中逐渐把握良好的学科知识，而且还能够促使初中生助研养成良好的科学思维。
2初中物理核心素养对物理教学产生的影响分析
在当前新课程标准提出之后，初中物理教学在开展过程中，就逐渐将核心素养作为物理教学中的基础、核心。物理教学在具体开展过程中，要对学生们的能力培养给予一定的关注和重视，这也是核心素养濮阳的根本目的。
2.1核心素养对物理教学内容的影响
初中物理教学在具体开展过程中，不仅要将核心素养作为物理课程在实施过程中的重点和基础，而且还要与时俱进，与新时代背景进行有效结合，这样不仅可以提出有针对性的教学方法，而且还能够在日常教学过程中实现对学生们核心素养的培养。在当前社会经济不断快速发展的背景下，教育事业也在进行着不断的改革和创新，特别是在新课程标准提出之后，各个学科在教学过程中，都必须要意识到核心素养在其中的重要性。在物理课堂教学过程中，要对教学内容进行创新和优化，这样不仅可以吸引学生们的注意力，而且还能够促使学生们的物理学习兴趣和积极性可以得到有效提升。比如，在物理教学过程中，传统使用的螺口灯泡、拉线开关等在现代社会发展背景下，已经非常罕见，当前很多人在日常生活过程中，都会使用LED灯。所以物理教学在针对“电学”相关知识内容进行讲解时，可以对一些传统用电器材进行简单的讲解，在这一基础上，与一些先进的科学技术内容进行有效结合。由于学生们已经处于当代社会的发展背景下，所以对这些LED灯并不是很陌生，反而对传统物理的这些开关、灯泡并不是很了解。教师通过对传统物理的引入，可以吸引学生们的注意力，此时再与新时代背景下的一些现代科学技术产物进行结合，可以马上让学生们找到自己了解的内容。同时还可以找一些有关LED灯的教学资源，将这些资源整理成微视频，这样可以让学生们更加轻松的对物理教学内容进行了解和学习。
2.2核心素养对教学观念的影响
物理教学过程中，对初中生进行核心素养培养，其实还体现在教学观念方面。在当前高中阶段核心素养教学体系不断深入的背景下，现代教育体系在构建和具体应用过程中，已经有了非常明显的改变，都在大力推进素质教育，这与传统教育理念之间有非常大的区别。所以，在初中物理教学过程中，教师要意识到物理学科在教学过程中的作用和价值。特别是由于物理学科会涉及到理论教学和实验教学，所以无论是在任何一个环节的教学过程中，要让学生们的科学认知、方法等有效展示出来。这样不仅可以提升学生们的物理学习成绩，而且还能够促使学生们在日常学习过程中的能力可以得到培养和提升。与此同时，教师还要引导学生们在一些客观物象当中，对实际情况进行分析，这样可以在实践中逐渐养成良好的科学思维。
2.3核心素养对教学手段的影响
核心素养对初中物理教学的影响还体现在教学手段方面。在当前我国已经全面进入到信息化时代，信息技术的快速发展，打破了传统课堂教学的灌输式、填鸭式教学，而是可以通过多媒体技术的利用，将学生们在课堂中的主体作用充分发挥出来。这样不仅可以调动学生们的学习积极性和主动性，而且还能够逐渐帮助学生们养成良好的自主学习意识。
3结束语
初中物理教学过程中，由于受到新课程标准的影响、高中物理素质教育的影响，所以初中物理教学也逐渐将素质教育作为教学的核心。素质教育不仅可以帮助学生们逐渐养成良好的科学思维，而且还能够促使学生们在各个方面的能力可以得到锻炼和提升，对初中物理教學水平提升具有实质性意义。
参考文献
[1]黎东波.重整单元教学目标落实物理核心素养——以“机械运动与物理模型”为例[J].科学大众（科学教育），2019（03）：40-41.
[2]颜国英，张皓晶，郑原琛，李宝金，张雄.基于物理核心素养的阿基米德原理深度备课[J].物理教师，2019，40（03）：33-36.
◆关键词：初中物理;核心素养;物理教学;影响分析
在当前新课程标准提出以后，各个学科在开展日常课堂教学活动时，都会将核心素养培养作为课堂教学的主题和基础。在对学生进行核心素养培养时，其不仅是一种品质培养，同时也是对学生们的一种能力锻炼。核心素养在培养过程中，一般都是需要在日常学习过程中逐渐养成，对学生们的各个学科学习具有非常重要的影响和作用。物理学科一直以来都是初中学习过程中非常重要的一门学科，但是由于物理知识具有一定的抽象性和复杂性，同时其中还涉及到很多公式、实验等，所以学生们在学习过程中经常感觉力不从心。在新课程标准提出之后，越来越多的学者都在关注学生们的核心素养，所以在物理教学过程中，也要将核心素养作为基础，这样才能够促使其对物理教学产生积极影响。
1初中物理核心素养的基本要素分析
初中物理教学活动在具体开展过程中，虽然还没有出台与初中物理教学相符和的核心素养教学策略，但是教师在日常教学过程中，可以借鉴高中物理核心素养的教学理念和方式，在其中挖掘相同之处。虽然初中和高中的物理教学内容有所不同，但是无论是初中阶段或者是高中阶段，都离不开物理教学的主体。所以在初中教学过程中，教师可以将不同阶段的物理教学相同点进行挖掘，这样可以开展初中物理的核心素养教育。
在初中物理核心素养培养过程中，由于初中生的特征，所以在物理教学具体开展过程中，要保证学生们的科学思维能力、学习意识等都会得到有效提升，这样不仅可以提高学生们在日常学习过程中的积极性和主动性，而且还能够让学生们在学习时，实现对核心素养的培养。物理学科的知识具有一定的复杂性和抽象性，同时还会涉及到一些公式、实验环节等，所以在无形当中就会增加学生们在学习过程中的压力。在物理教学过程中，对学生们的学科意识、品质要求普遍比较高，其根本目的是为了让学生们保持积极的学习态度，在各个章节的学习过程中，要保持实事求是的态度，不会就是不会，在遇到不会的问题时要大胆提出，同时还要敢于创新。这样不仅可以在学习过程中逐渐把握良好的学科知识，而且还能够促使初中生助研养成良好的科学思维。
2初中物理核心素养对物理教学产生的影响分析
在当前新课程标准提出之后，初中物理教学在开展过程中，就逐渐将核心素养作为物理教学中的基础、核心。物理教学在具体开展过程中，要对学生们的能力培养给予一定的关注和重视，这也是核心素养濮阳的根本目的。
2.1核心素养对物理教学内容的影响
初中物理教学在具体开展过程中，不仅要将核心素养作为物理课程在实施过程中的重点和基础，而且还要与时俱进，与新时代背景进行有效结合，这样不仅可以提出有针对性的教学方法，而且还能够在日常教学过程中实现对学生们核心素养的培养。在当前社会经济不断快速发展的背景下，教育事业也在进行着不断的改革和创新，特别是在新课程标准提出之后，各个学科在教学过程中，都必须要意识到核心素养在其中的重要性。在物理课堂教学过程中，要对教学内容进行创新和优化，这样不仅可以吸引学生们的注意力，而且还能够促使学生们的物理学习兴趣和积极性可以得到有效提升。比如，在物理教学过程中，传统使用的螺口灯泡、拉线开关等在现代社会发展背景下，已经非常罕见，当前很多人在日常生活过程中，都会使用LED灯。所以物理教学在针对“电学”相关知识内容进行讲解时，可以对一些传统用电器材进行简单的讲解，在这一基础上，与一些先进的科学技术内容进行有效结合。由于学生们已经处于当代社会的发展背景下，所以对这些LED灯并不是很陌生，反而对传统物理的这些开关、灯泡并不是很了解。教师通过对传统物理的引入，可以吸引学生们的注意力，此时再与新时代背景下的一些现代科学技术产物进行结合，可以马上让学生们找到自己了解的内容。同时还可以找一些有关LED灯的教学资源，将这些资源整理成微视频，这样可以让学生们更加轻松的对物理教学内容进行了解和学习。
2.2核心素养对教学观念的影响
物理教学过程中，对初中生进行核心素养培养，其实还体现在教学观念方面。在当前高中阶段核心素养教学体系不断深入的背景下，现代教育体系在构建和具体应用过程中，已经有了非常明显的改变，都在大力推进素质教育，这与传统教育理念之间有非常大的区别。所以，在初中物理教学过程中，教师要意识到物理学科在教学过程中的作用和价值。特别是由于物理学科会涉及到理论教学和实验教学，所以无论是在任何一个环节的教学过程中，要让学生们的科学认知、方法等有效展示出来。这样不仅可以提升学生们的物理学习成绩，而且还能够促使学生们在日常学习过程中的能力可以得到培养和提升。与此同时，教师还要引导学生们在一些客观物象当中，对实际情况进行分析，这样可以在实践中逐渐养成良好的科学思维。
2.3核心素养对教学手段的影响
核心素养对初中物理教学的影响还体现在教学手段方面。在当前我国已经全面进入到信息化时代，信息技术的快速发展，打破了传统课堂教学的灌输式、填鸭式教学，而是可以通过多媒体技术的利用，将学生们在课堂中的主体作用充分发挥出来。这样不仅可以调动学生们的学习积极性和主动性，而且还能够逐渐帮助学生们养成良好的自主学习意识。
3结束语
初中物理教学过程中，由于受到新课程标准的影响、高中物理素质教育的影响，所以初中物理教学也逐渐将素质教育作为教学的核心。素质教育不仅可以帮助学生们逐渐养成良好的科学思维，而且还能够促使学生们在各个方面的能力可以得到锻炼和提升，对初中物理教學水平提升具有实质性意义。
参考文献
[1]黎东波.重整单元教学目标落实物理核心素养——以“机械运动与物理模型”为例[J].科学大众（科学教育），2019（03）：40-41.
[2]颜国英，张皓晶，郑原琛，李宝金，张雄.基于物理核心素养的阿基米德原理深度备课[J].物理教师，2019，40（03）：33-36.