【摘 要】
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一、翻转课堂的起源与优势rn(一)翻转课堂的起源rn翻转课堂教学模式的起源非常偶然—美国的两位化学教师乔纳森·伯尔曼(Jon Bergmanr)和亚伦·萨姆斯(Aaron Sams)因事不能上
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一、翻转课堂的起源与优势rn(一)翻转课堂的起源rn翻转课堂教学模式的起源非常偶然—美国的两位化学教师乔纳森·伯尔曼(Jon Bergmanr)和亚伦·萨姆斯(Aaron Sams)因事不能上课,因此用录制视频的形式来完成教学,让学生下课后学习,然后在课堂中解答学生的难点,将课下答疑、课上学习颠倒过来,成为课下的自主学习、课中答疑的学习模式,结果取得了非常好的学习效果,这种教学模式在学生中广受欢迎并得到了推广.所谓翻转课堂,就是教师创建视频,学生用课外时间观看视频,课堂上师生面对面交流互动的一种教学形态.教师的角色实现了从内容的传递者转变为指导者.
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