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课程改革以来，如何探索一条适合学生主动发展，有利于学生创新精神、实践能力、合作品质培养的教学方式，成为在新课改中教育上作者面临的主要课题。在高中数学教学中，教师要使学生认识到数学知识的价值，改变学生在课堂上的被动状态，培养学生主动学习精神和独立思考的能力，鼓励学生自主探索与合作交流，有利于学生创新思维的发展。