语文阅读 “学·导·用” 教学模式中“导”的策略

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  【摘 要】“学·导·用”教学模式包含 “目标引学——前置先学——释疑导学——运用活学” 四个环节,其中教师的“导”贯穿于教学全过程。语文阅读 “学·导·用” 教学模式中“导”的策略為:目标引学——激趣,旨在引导乐读;前置先学——夯基,力在引导通读;释疑导学——促思,重在引导品读;运用活学——拓写,贵在引导践读。
  【关键词】语文阅读
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