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从我国目前的幼儿教育现状来看，幼儿教育“小学化”的现象十分普遍，这对孩子的生理和心理健康发展起到反作用。幼儿教育“小学化”是指在幼儿园阶段，用小学的办学理念、管理模式、课程资源、教育规范、教学方法、评价方式等渗透或运用于幼儿教育实践中，使之常规化、教学化、状态化，进而普遍化、趋势化的教育现象。
浅谈如何防止幼儿教育“小学化”现象
【摘 要】
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从我国目前的幼儿教育现状来看，幼儿教育“小学化”的现象十分普遍，这对孩子的生理和心理健康发展起到反作用。幼儿教育“小学化”是指在幼儿园阶段，用小学的办学理念、管理模式
【机 构】
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贵州省六盘水市盘县羊场乡中心幼儿园
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2016年5期
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