基于探究的高中历史教学实践与思考

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众人拾柴火焰高,一个人的力量总是单薄的,在追求知识的路上,学生不应该是独行者.在课堂学习中学会合作探究,可以有效调动所有课堂参与者的积极性,每一位学生都可以尽情发挥自己的聪明才智,提出自己对于问题的看法.尤其是历史这门学科,很多时候都是仁者见仁、智者见智,在听取了其他人的言论后,再返过来审视自己的观点,有哪些不同点和哪些相同点.在思维碰撞中激发出新的灵感,极具创造性地得出答案,从而更加完美地解决问题.
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