【摘 要】
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绘本是一种十分适宜儿童阅读的文学作品,简洁的文字、生动的图画、明亮的色彩,是学前教育阶段以及小学低年级儿童十分喜爱的阅读材料.对于刚步入小学阶段的儿童来说,新的教育
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绘本是一种十分适宜儿童阅读的文学作品,简洁的文字、生动的图画、明亮的色彩,是学前教育阶段以及小学低年级儿童十分喜爱的阅读材料.对于刚步入小学阶段的儿童来说,新的教育方式、活动方式、学习内容在给他们在带来新鲜感的同时,也会因陌生带来一丝焦虑,使其注意力不持久且不易集中.对于课程资源的有效开发和利用是我国基础教育阶段尤为重视的,将绘本作为一种新颖的课程资源引入到小学低年级的教学中,符合此阶段儿童的身心发展特点,是促进幼小衔接的有效途径,是提升他们语言表达能力的良好载体,更是激发他们想象力的最佳源泉;同时,也是小学低年级课程均衡性、导向性、趣味性的需要.鉴于此,在小学低年级阶段开设绘本课程就显得尤为重要和必要.
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