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教学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉,是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁.创设良好有效的教学情境有多种方式,应针对不同年龄的学生以及不同数学内容去思考,一般分为情境故事化、情景活动化、情境生活化和情境问题化.
浅谈小学数学教学中创设情境的几种形式
【摘 要】
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教学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉,是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁.创设良好有效的教学情境有多种方式,应针对不同年龄
【机 构】
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河北安新县端村镇东堤小学 河北安新071600
【出 处】
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大江周刊（论坛）
【发表日期】
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2013年4期
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