【摘 要】
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发展学生的能力，是学校教育孜孜以求的理想目标。心理学界已形成一个基本共识，认为能力是在掌握知识、形成技能的过程中得以形成与提高的。然而既有的研究成果，对能力形成的路径
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发展学生的能力，是学校教育孜孜以求的理想目标。心理学界已形成一个基本共识，认为能力是在掌握知识、形成技能的过程中得以形成与提高的。然而既有的研究成果，对能力形成的路径、所需的条件以及整个心理流程还缺乏明晰的、具有较强可操作性的论述。本文力图从心理学的...
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