论文部分内容阅读
现阶段中学生学习文言文的现状不乐观,一提文言文就头疼,其原因是多方面的.要做到让学生不抵触文言文,一定要激发起学生的学习兴趣.除了老师传统的串讲以外,老师应该用什么样的态度来对待文言文教学,我们值得探讨.
见微未必能知著 ——文言文串讲式教学方法之我见
【摘 要】
：
现阶段中学生学习文言文的现状不乐观,一提文言文就头疼,其原因是多方面的.要做到让学生不抵触文言文,一定要激发起学生的学习兴趣.除了老师传统的串讲以外,老师应该用什么样
【机 构】
：
江苏省南通田家炳中学 南通 226006
【出 处】
：
课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
：
2016年33期
其他文献
【摘要】数学教学的目的就是锻炼学生的思考能力，让学生能够通过思考获取知识。所以小学数学教学看重知识的传授，但是更加看重获取知识的能力。因此在小学数学教学过程中，教师需要重点培养的是学生对知识的掌握能力和运用能力，如何运用已有的知识进行探究和思考是现代小学数学教育的重点。但是实际教学过程中受到各种因素的限制，小学数学没有办法真正进行深层次的探究教学活动，因此微型探究教学活动的发展就越来越受到人们的关
摘要：在小学数学教学活动中应用情景教学法，不仅符合数学课程的教学需要，还与小学生的学习需求相吻合。所以，小学数学教师可应用生活情景、问题情景、技术情景和实践情景等多种情景教学法，全力提高学生的数学知识水平。本文作者结合自己的工作经验并加以反思，对小学数学情景教学与小学数学课堂教学进行了深入的探讨，具有重要的指导意义。 关键词：新课标 小学数学 情景教学 课堂教学 G623.2 情景教学法指的
摘要：教师在日常的教学活动中应该进行科学合理的分层教学，使不同层次的学生都能够在语文教学过程中得到应有的提高。分层教学可以有效的提高学生的学习热情，激发其学习兴趣，让学生在优化的教学结构中能够得到有效的减负，并在一定程度上提高了学生的参与课堂的积极性。 关键詞：分层教学；兼顾全体；语文教学 G633.3 语文教学真正面向全体学生，因材施教，让每个学生都学有所得，学有所用，我们在教学中尝试构建
根据发泡机工艺特点和其对系统自保护和自恢复等功能的技术要求，本文利用可编程序控制器实现了其控制功能。设计了PLC控制梯形图，编制了相应的控制程序。近两年的现场应用结果
本文介绍了由电力自动化研究院最新研制开发的一种适用中、小型水轮发电机组的 SJ—100型发电综合控制装置,及其在北京石景山发电总厂下苇甸水电站无人值班试点工程中投运情
摘要：学生个体之间的差异性是影响教师教学工作的关键，教师往往会忽略这一点，采用大部分学生所能接受的教学方式以及教学内容进行教学，这就使得课堂当中一定会有一部分学生被教师忽视，学习情况不容乐观。对于小学生而言，学生性格的差异性很大，就导致学生在進行学习和思考的过程以及方式会很不一样，这就需要教师充分了解学生，对于不同的学生群体采取不同的教学方式，设计不同的教学内容，也就是所谓的分层教学。新课标中明确
细鳞斜颌鲴俗称沙姑子、黄尾刁、黄条等，在分类上属鲤形目、鲤科、鲴亚科。该鱼食性独特，以有机腐殖质、植物碎屑、着生藻类为食，素有“清道夫”的称誉，它不与常规饲养鱼类争食，在
有效的生产控制系统对企业的生产具有重大意义，ＣＯＮＷＩＰ作为一种新型的准时化生产控制系统正引起人们的极大重视。本文讨论了ＣＯＮＷＩＰ系统，并通过仿真分析对某冷轧厂的ＣＯＮＷＩＰ系统和原有系统进行了对比
哈尔滨工业大学机器人研究所充分发挥人才技术优势,用高技术创造高效益,7年累计创造效益2000万元。该研究所技术力量雄厚,研究成功的我国第一台弧焊机器人、点焊机器人在全
人们平时阅读文学作品，并不是逐字逐句地品味、赏析的，倘若如此，一本大部头作品，非得花上一年半载方能“啃”完它。 阅读能力较强的人在进行阅读活动时，能以比较快的速度进行阅读，有时甚至“不假思索”，但往往能对其中精彩的句、段，乃至字、词，能“心领神会”，并报以“会心的微笑”，这就是“语感”起了作用。 所谓“语感”，当指对书面语言的感知力。一个阅读能力较弱的人会踌躇于书山峭壁之前而苦于无路可攀，不知
期刊