【摘 要】
：
目的:比较分析钴铬合金及纯钛铸造卡环疲劳性能.方法:采用两种钴铬合金Vera PDS、Vitallium2000与纯钛,分别铸造直型卡环10个.以弯曲位移划分为0.25mm组和0.50mm两组,每组有5
【机 构】
：
北京市顺义区医院口腔科 北京 顺义 101300
论文部分内容阅读
目的:比较分析钴铬合金及纯钛铸造卡环疲劳性能.方法:采用两种钴铬合金Vera PDS、Vitallium2000与纯钛,分别铸造直型卡环10个.以弯曲位移划分为0.25mm组和0.50mm两组,每组有5个试件.使用万能材料测试机来测试两种材料的疲劳性能,自动记录数据.结果:0.25mm的弯曲位移下,三种金属材料铸造卡环的初始载荷差异显著,有统计学意义(P<0.05);Vera PDS的循环次数远远高于其他两种材料,有统计学意义(P<0.05).0.50mm的弯曲位移下,Vera PDS卡环、Vitallium2000卡环的初始载荷远远高于纯钛卡环,有统计学意义(P<0.05);循环次数方面,纯钛卡环循环次数小于Vera PDS卡环、Vitallium2000卡环,有统计学意义(P<0.05).结论:采用Vera PDS钴铬合金铸造的卡环性能良好,疲劳寿命远远高于纯钛铸造的卡环以及Vitallium2000铸造的卡环,值得广泛推广应用.
其他文献
目的:探究在对患者行ERCP手术后导致患者胆道感染的危险因素.方法:在本次实验中,共选取了106例患有胰胆类疾病、且需要接受ERCP手术的患者作为本次实验的研究对象,将ERCP术后
摘 要： 词汇学习是一个长期的、逐步积累的过程，许多单词的记忆都需要在语境中逐步巩固、加深和扩展。本文结合课堂教学实例，探讨在多种情境下展开有效的词汇教学的方法。 关键词： 高中英语 语境 词汇教学 词汇教学是高中英语教学中的一个重要板块，如果说语法构建了英语学习的框架，那么词汇便是其中的砖瓦。《普通高中英语课程标准（实验）》将词汇学习策略列入词汇教学内容。传统的词汇教学法情景联系不紧密，花费
摘 要： 初中英语的语法教学，其本身就具备语法规则，在规则和语法之间存在一个非常重要的因素，即英语语感。本文通过对初中英语语法教学中语感缺失现象的分析，寻找语感缺失的原因，提出解决对策，以供教学参考。 关键词： 初中英语 语法教学 语感缺失 初中英语的语法教学，其本身就具备语法规则，在规则和语法之间存在非常重要的因素，即英语语感。本文就此展开探讨，分析当前初中英语教学中学生语感缺失的原因和应对
摘 要： 在英语学习中，词汇是构成语言的基本单位。掌握足够的词汇量，学生才有可能在听、说、读、写等方面得到长足的进步，才能学好英语。在农村中学，学生掌握的词汇量十分有限，这极大地阻碍了学生听、说、读、写能力的提高。因此，农村中学的词汇教学在英语教学中显得尤为重要，它是学好英语的关键一步。那么，怎样才能有效教好词汇，让学生学好英语、走向成功呢？本文对农村中学英语词汇的教学方法进行一些探究。 关键词
VCT是土地利用中的一种重要格式。当矢量数据导成VCT3.0格式时,需要使用间接坐标描述面要素,并且要求面要素的封闭边界由线要素组成。提出一种多图层面要素的间接线构建算法,实现将面要素的空间信息快速精确转化为VCT3.0标准的间接线数据,更符合实际应用要求。通过KingMap V6.0平台实现算法,根据实际数据进行测试,验证了算法的可行性和正确性。
目的:研究将综合干预护理措施,应用到对语言发育迟缓儿童的临床护理当中的疗效.方法:将2018年1月 ～2019年1月我院接收的80例语言发育迟缓儿童作为观察对像,数字随机选择40例作
摘 要： 初中英语写作教学只有紧紧围绕学生，以学生为主体，从学生实际出发，做好词汇量、阅读听力等方面的训练，紧扣教材，增强学生的写作语感，才能够有效提高学生的写作能力。 关键词： 初中英语 写作教学 教学策略 英语写作一直是很多高中学生学习的难点，学生在写作时常常感到无话可说，或者有很多话不知道如何写出来。加之，教学过程中教师过分关注词汇、语法和句式等知识的讲解，忽略對英语写作的系统指导，致使
摘 要： 随着经济全球化的不断发展，英语越来越受到重视。英语目前已经成为与数学、语文两大传统主课并驾齐驱的一门学科。但由于英语属于外来语种，因此一部分学生在学习英语时会产生种种困难，导致英语成绩不尽如人意。作者着重从探究初中英语有效阅读教学模式方面对英语教学进行研究，并提出自己的几点看法。 关键词： 英语教学 阅读教学 创新教学模式 在英语教学的课堂上，阅读是必不可少的环节，通过阅读可以增强学
本次活动开展了“喜迎大运会、享受运动美”的主题宣传,通过播放“爱成都·迎大运”宣传片、大运会场馆建设宣传片,设置主题照片墙等,营造了浓郁的城市运动氛围.成都电视台五
摘 要： 写作是语言活动中一项非常重要的语言输出技能，在高考中要求学生根据所给的提示和要求，在一定的语境中使用英語语法和词汇，准确、清楚、连贯地用英语表达自己的思想和感情。写作能客观地反映学生的思维能力和语言表达能力，一直是历年高考的重点和难点。对于处于高中阶段的学生，他们在英语写作中出现错误是在所难免的，只要我们认真剖析错误的原因，运用恰当的策略应对，就能达到预期的目的，让学生写出语言地道的文章