【摘 要】
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建构主义学习理论揭示了学习如何发生、意义如何建构、概念如何形成，以及理想的学习环境应该包括哪些主要因素等。在建构主义思想指导下能够形成一套明显有别于传统理念的新学
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建构主义学习理论揭示了学习如何发生、意义如何建构、概念如何形成，以及理想的学习环境应该包括哪些主要因素等。在建构主义思想指导下能够形成一套明显有别于传统理念的新学习理论，并能够在此基础上形成理想的建构主义学习环境。为了适应以“建构主义”为理论基础的新课程改革的需要，需要重新审视班级组织建设的相关理论问题，在新的理论层面上探讨班级组织的特点，并对班级组织的功能进行新的实践定位。
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