【摘 要】
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所谓“学习有价值的数学”至少应包括以下两点内涵:其一,在学习数学的过程中体现出一定的思维价值;其二,在学习数学的作用方面体现出一定的现实价值。教师向学生提供的学习内
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所谓“学习有价值的数学”至少应包括以下两点内涵:其一,在学习数学的过程中体现出一定的思维价值;其二,在学习数学的作用方面体现出一定的现实价值。教师向学生提供的学习内容对学生来说应该是平易近人的,有一定的实用价值,富有一定的挑战性。
The so-called “learning valuable mathematics ” should include at least the following two connotations: First, in the process of learning mathematics reflects a certain value of thinking; Second, the role of learning mathematics reflects a certain degree of real value. Teachers to students to provide learning content for students should be approachable, have some practical value, full of certain challenges.
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