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【摘 要】
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不管做什么事都要注重有效性，小学语文教学也是如此。关注学生在课堂教学中的行为表现和教师的教学行为。成为新课改背景下评价课堂教学有效性的主要内容，即关注学生是怎样学的，了解学生在课堂上如何讨论、如何交流、如何合作、如何思考等；对教师教学行为的关注，也是关注教师如何促进学生的学习来评价教学行为表现对学生“学”的价值。那么，新课改背景下教师应如何提问、如何组织学生合作学习、如何激励学生学习，切实提高课堂
【出 处】
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中学课程辅导·教学研究
【发表日期】
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2013年22期
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