让学生在口语交际中乐于思考,勤于表达

来源 :四川教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:michaelbing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文教学要培养学生的语言表达能力,包括口语表达能力和书面表达能力。口语表达能力在现代社会交际中尤其重要。在教学中,教师要注重对学生,特别是对低年级学生进行口语表达能力的训练,引导学生从小养成良好的口语表达习惯,敏捷的思维判断能力,为他们的终身学习、生活和工作奠定坚实的基础。
其他文献
高校文化纪念品作为校园历史文化展现的典型产品,其设计开发可以显著提升学校知名度,推动友校间的学术文化交流。文章以江苏科技大学为研究对象,通过历史文化追溯、问卷调查与专家访问等方法,对当前校内文化纪念品的发展现状进行研究。结合纪念品生产实例与科技专利对产品创新性、美观性、实用性进行设计开发分析,将校园精神与特色文化融入校园文化纪念品。通过4P营销分析方法,借助现代“互联网+”技术制定高校文化纪念品的具体营销管理方案,以推进开发产品的销售推广,实现高校文化纪念品的文化宣传、情怀寄托与经济效益。
高校图书馆是学校的教学科研中心,图书馆资源是学校发展的重要支撑。文章从供给侧和需求侧理论入手,以广西生态工程职业技术学院为例,分析馆内资源供给与需求侧存在的问题,探讨适合供给与需求的高校图书馆资源建设模式和方法,如调动供需双方积极性、提出适合价值属性的采访建议、建立多元的采访模式、布置合理的馆藏体系、多元化馆藏资源建设模式,以期为高校图书馆资源建设提供借鉴,也为学科发展提供推动力。
《宏观环境分析》是《市场营销》中营销环境分析里的重要内容,包括宏观观环境包含的因素及其对企业的影响分析。教师通过“真实情境”,以疫情期间口罩生产厂商为例,使学生理解疫情期间国家宏观环境因素对口罩生产企业的影响,并结合情境教学、探究式学习方式和多种线上教学手段,运用“三环五步”教学法实施线上教学。
唯有走进阅读,方能体悟阅读之美。阅读的广度决定学生的眼界,阅读的深度决定学生认识的高度。课外阅读可以丰富学生的精神世界,引导学生形成正确的人生观和价值观。一、推荐好书,为阅读做准备面对浩如烟海的书籍,学生该如何选择?考虑到班上学生阅读水平参差不齐,为激发学生的阅读积极性.
本文主要针对疫情期间的数学网络教学中存在的问题进行分析和探究,力求解决相关问题,寻求一条适合中职数学网络教学的方法,并不断完善创新,提高学生的网络学习能力。
近年来,乐山市五通桥区乡镇学校面临生源急剧萎缩、校舍大量空置、办学效益不高的局面。围绕做好两项改革“后半篇”文章,聚焦人民群众对优质教育的新期待和新要求,五通桥区激发教育事业发展的活力和动力,推进学校布局调整。一、面临的主要问题一是学生人数逐年减少。乡镇学生人数基本呈逐年下降趋势,部分乡镇学校生源规模萎缩达到39%。二是教师队伍结构性矛盾突出。
创新人才培育需要立足制度体系、内蕴生态结构,不断激发创新人才培养的持续性和生态性。当前,创新人才培养制度结构单一、制度增长点不足、制度环境协调错位等问题制约着区域教育的发展。为破解以上难题,本文从生态系统论视角出发,立足制度生态要素和结构,从土壤层、育苗层和成长层、环境层三个维度,对区域创新人才培养提出了生态系统观的建议。
华东师大版数学教材在许多章节安排了“综合与实践”的内容,目的是让学生动手实践,动脑思考,分析归纳。在数学教学中,综合实践活动对强化课程与生活、课程与实践的联系,切实转变学生的学习方式,引导学生自主发展,丰富学生的体验,培养学生的创新精神和实践能力有着积极的作用。
大概念具有上位、中心、深层、能广泛迁移等特点。它能有效地将知识与知识进行整合,促使学生掌握复合型知识、关系型知识、开放型知识,从而实现知识到素养的转化。本文以“东光风景”项目活动为例,探索基于大概念的项目式学习活动。
核心素养视角下的高中化学实验教学对教师的教育教学能力提出了新的要求。教师要将化学实验教学和核心素养的培养结合起来,探究开展化学实验教学的路径和方法,做好演示实验优化、课本实验改进和化学实验自主探究等相关教学活动,以核心素养的培养为目的,推进化学实验教学,促进学生的全面发展。