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【摘 要】
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影响儿童语言习得的因素很多,这是由语言习得本身的特点——一个复杂的过程决定的。这就对语言教学提出了要求。本文通过对儿童的认知心理进行分析,得出对儿童语言教学的一些
【机 构】
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曲阜师范大学外国语学院,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年58期
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