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【摘 要】
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[摘 要] 网络新媒体的时代属性赋予了大学生群体以独特的角色与功能。如何理解大学生的网络参与活动，可以通过探析其相关影响因素，包括经验要素、心理要素、身份要素、约束条件和目标导向，将其分为应激型、抑制型、稳健型和创造型等四种网络行为模式。从网络新媒体和大数据与大学生群体的内在关联来看，大学生如何改变基于使用的网络参与，转向基于创造的网络活动，由被动到主动，真正改变新媒体时代的社会生活进程，则显得更
【出 处】
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现代职业教育·高职高专
【发表日期】
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2016年10期
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