如何在习题课中实施有效教学

来源 :辽宁教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tzhblyh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如何实施有效教学从而提高课堂效率,这是新课改实施后广大教师面临的共同课题。为此,笔者结合自己的教学实践,从习题课入手,对有效教学的实施进行了初步的探索和尝试。 How to implement effective teaching so as to improve classroom efficiency is the common subject that most teachers face after the new curriculum reform is implemented. To this end, the author combined his own teaching practice, starting from the exercise class, the implementation of effective teaching conducted a preliminary exploration and attempt.
其他文献
大学英语教学的立足点之一就是提高大学生的运用语言能力和交际能力,学以致用是英语学习的必然选择。本文通过对大学英语实用性教学的概念与特征出发,对当前大学英语课堂教学
对外汉语教学教师的素质直接关系到祖国的形象和教学质量,本文从哲学素养、语言学知识、教育学知识、跨文化素养等方面探讨了对外汉语教师应该具备的素质.
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
为了处理组织所面临的动态性和竞争环境,组织往往需要员工对建设性变革机会做出努力.文章从影响员工进谏倾向的两个重要因素,员工的权力距离特质和上级的进谏管理模式对以往
提出中学的英语教学应该做到使学生通过英语的学习,掌握学习外语的方法和策略,并且具有良好的学习心态,对以后更加漫长的终身学习奠定基础.积极的情感态度如兴趣、动机,自信
项目教学法是一种建立在建构主义教学理论上的教学方法.本文阐述了如何在课程教学中实施项目教学法,并结合实例论述了该方法的具体实施步骤及注意事项.
我国北方少数民族大多聚居在草原、荒漠区,生态环境十分脆弱,受特定的地理和气象因素影响,自然灾害的多样性和频发性明显高于其他地区,在民族聚居地区,因灾致贫或因灾返贫的
提高应试者的政策意识和政策水平,是提高申论考试成绩的关键.这要求考生了解我国政策的来源,知道从哪些方面了解和掌握政策;了解影响政策执行的因素,以便能理性、有条理、有
词类划分问题是一个老问题。本文从理论和实践两方面针对当今汉语词类划分的结论,提出了三个疑问:1.划分词类的目的是什么?2.为什么拿现有的词类在古代汉语中会遇到“词无定
行政区划改革的趋势是不可避免的,但在改革的实践中困难重重。因此,必须在科学发展观的指导下进行行政区划的改革,即应以“以人为本”为基本宗旨,做到统筹兼顾,协调进行;既要